参考市面上成熟的任务执行框架在线课堂，我们也采取了任务和任务执行实例分离的设计思想，同时引入了触发记录的概念，在实例级别调度控制的基础上，扩展了对于整体调度执行的把控：
2.1. 领域模型概念阐述
2.1.1. 任务
一次工作流的统称在线课堂，比如一次图片素材导入任务，可以拆解为以下的工作流程：
素材准备；
数据分片 & 分桶；
素材 key 生成以及素材上传 OSS；
基础属性写入；
扩展属性写入；
任务应该具有这几个基本属性：
任务类型；
调度属性：包括调度类型（一次性调度或周期性调度）和调度所依赖的时间信息等；
调度依赖：包含任务执行所需要的一些配置信息在线课堂，如图片素材应该从哪里以什么样的筛选条件读取；
状态在线课堂。
要注意的是，任务本身并不能被执行，只有经过触发且实例化后，才能被执行在线课堂。
2.1.2. 触发器 & 触发记录
通过触发器，触发任务并生成一条触发记录，然后依据触发记录将任务进行实例化在线课堂。
2.1.3. 任务实例
任务的最小可执行单元在线课堂。实例之间具有依赖关系，只有前置依赖被执行完成，实例才可以被执行；同时实例具有分组，所以可以在分组维度进行并发控制。实例具有以下基本属性：
实例类型：目前支持 odps 节点在线课堂，odps sql 和 java 执行实例；
实例依赖节点；
实例分组；
实例归属的任务；
实例归属的生成记录；
执行状态在线课堂。
2.2. 任务触发示例展示
在任务维度，可以获取所有的触发记录，在触发记录维度，可以进行实例的批量操作（终止和重跑）；在实例维度，可以查看实例具体的执行状态以及进行最细粒度的执行控制：单实例级别的任务终止和重跑在线课堂。